Ir al contenido principal

TAREA 16: LA EDUCACIÓN DEL FUTURO O DEL 2030 SI LLEGAMOS

 En la entrada de hoy hablaremos sobre cómo me imagino la educación allá por el año 2030 más o menos, hemos visto en clase un montón de cacharritos y artilugios muy "bonitos" para ejemplificar como será la educación en ese tiempo, sinceramente, espero que no se parezca en nada a eso. 

Empezaré por explicarme, actualmente, al año, se necesitaría 2 veces y media la superficie del planeta para conseguir todo lo que consumimos en un año, es decir, que para que esto cuadre, estamos sobre explotando el planeta y principalmente aquellas zonas del tercer mundo donde para que cuadre la ecuación deben consumir casi 0. No quiero imaginar que pasaría si con nuestro modelo productivo que de momento no parece que vaya a cambiar, tuviésemos que producir la tecnología necesaria para que todos los niños del primer mundo tuviesen sus cacharritos con los que hacer el gili.. digo de estudiar y peor aun si la idea llegase al tercer mundo y ellos viesen también la necesidad de hacer lo mismo, lo que pasaría evidentemente es que nadaríamos entre mierda en el plazo de unos pocos años más.

Ahora bien, como imagino yo la educación en el año 2030, lo primero, si se consiguiese o lograse un método de conseguir una tecnología ética con el planeta, no vería mal que tuviésemos a nuestra disposición aquellos aparatos tecnológicos que facilitasen nuestra vida, pero como eso de momento lo veo difícil, prefiero imaginar que en el 2030, igual aun con mascarillas aunque por la contaminación, la educación se centrará en formar a niños y niñas para solucionar el problema en el que los habremos metido, quiero pensar que cuando una persona decida aquello que quiera estudiar, no se le diga si, haz esto porque tienes tales salidas laborales, si no que les digamos, estudia esto si te gusta, pero hay salidas laborales que aunque ganes dinero no son éticas y no aportan beneficio a la sociedad. Que formar a los futuros estudiantes en el respeto a la naturaleza, en la capacidad de pensamiento crítico para solucionar lo que se les viene, en el apoyo mutuo, en la rebeldía para que no les impongan nada, etc. será igual de importante que formar en conocimientos, aunque necesitaremos estos para avanzar.

Espero equivocarme en como veo el futuro, en el sentido de un planeta al borde del colapso o colapsado, pero espero que la sociedad del año 2030 trabaje unida en solucionar esto, abandonando ya ideas del siglo pasado sobre productividad, crecimiento y tantas otras tonterías con las que nos bombardean a diario.






Comentarios

Entradas populares de este blog

TAREA 14: El Tutor

 En esta entrada se nos pide que hablemos sobre aquellos rasgos característicos o importantes que debería tener un tutor, y sobre aquellas competencias que debería mostrar este para la acción tutorial, así que aunque creo que nunca he ido a una tutoría, vamos a ver si entre lo que me invento y lo que hemos aprendido en clase podemos sacar una idea de lo que podría ser un buen tutor. La función del tutor, siempre que se haga bien, creo que debe ser una de las más importantes dentro de la profesión docente, ya que este debe encargarse de acercarse, más aun si cabe, tanto a los alumnos, a otros profesores y a los padres para tratar de que todos se integren en el proceso educativo, favoreciendo que este sea lo más integradora posible. En mi opinión, un tutor tiene que ser una persona siempre abierta al dialogo, con la capacidad de comprender a los demás y con la iniciativa para aconsejar o las ganas de tratar de ayudar a los demás en casi cualquier tipo de problema, también creo que de...

TAREA 11: ¡NO! A JERARQUIZARLO TODO

Para esta entrada he de decir que tenía pensado poner algunos blogs sin ningún tipo de ranking, ya que la idea del ranking no me gustaba desde un principio, pero como siempre estoy abierto a ideas nuevas y recapacitar, he visto a algunos compañeros los cuales directamente han decidido no poner ningún blog ya que aunque, incluso si yo los hubiese puesto sin un ranking, me habría dejado muchos fuera igual de buenos que los que yo hubiese elegido. Aun así, sí que me he pasado por todos, dejando comentarios en algunos y espero que sean más los próximos días, aunque me resulta una tarea compleja la de comentar, aunque todos los comentarios que he dejado han sido con la mejor intención, no sabes cuando una crítica puede ser tomada a mal, espero que no se haya dado el caso, aunque hablando se entiende la gente.  Aun así, como no quiero que esta entrada quede vacía, creo que voy a rellenarla con el video de un escritor que me gusta por su forma de transmitir y puede que después añada algo ...

TAREA 5: LAS FUNCIONES DOCENTES ¿AL SERVICIO DEL SISTEMA?

  En esta actividad vamos a analizar una de las “12+1” funciones del docente recogidas en el Art. 91 de la LOMCE y anteriormente de la LOE. En este caso yo he escogido la que correspondería con la función de “Orientación educativa, académica y profesional” ya que es la que más me llama la atención por todas las posibilidades que debería tener.   Para esta entrada mezclaré ideas que me han surgido tras el visionado del documental “Pulso al Fracaso” y la visión que tengo yo a través de los años del sistema educativo y como veo desde mi punto de vista el funcionamiento de la orientación educativa, académica y profesional por parte del profesorado. Mi visión en cuanto al fin de esa orientación es bastante negativa, ya que la considero pervertida por un sistema al que solo le interesa que se formen futuros consumidores, con la ayuda, no digo que a sabiendas, de casi toda la comunidad educativa. Intentaré explicarlo a través del ejemplo del documental anteriormente mencionado, dond...